Ma maman

L’album Ma maman, écrit et illustré par Anthony Browne, est une œuvre intéressante à exploiter un peu avant la fête des mères ou même à n’importe quel moment de l’année. Dans ce livre, le narrateur (un enfant) présente sa mère de façon originale. À chaque page, l’enfant nous décrit sa mère et ce qu’elle peut faire. Évidemment, c’est souvent extraordinaire! Voici quelques exemples : « Elle chante comme un ange, et rugit comme un lion.» « Elle pourrait être vedette de cinéma, ou grand patron. » De belles comparaisons sont également employées par l’auteur « Ma maman est belle comme un papillon, et moelleuse comme un fauteuil. » Ces comparaisons sont souvent rigolotes et facilement imitables. Une mine d’or d’exploitation finalement!

Le lecteur remarquera rapidement que l’auteur emploie la répétition tout au long de l’œuvre. En effet, la phrase « Elle est bien, ma maman. » reviendra plusieurs fois. Graduellement, l’auteur se permettra d’ajouter le mot « vraiment » afin de donner de l’intensité à son idée. Une structure intéressante que les lecteurs remarqueront rapidement!

L’album ne serait pas le même sans les illustrations. Le lecteur prendra plaisir à comparer le texte et l’image. Voilà ce qui donnera le ton, ce qui rendra cet album touchant et humoristique à la fois.

À faire avec vos élèves :

J’ai plusieurs fois vu des collègues exploiter cet album à l’occasion de la fête des mères.  En classe, il serait donc possible d’écrire à la manière d’Anthony Browne. Je vous suggère de faire remarquer quelques éléments importants à vos élèves. Sur une grande feuille, vous pourriez noter quelques idées avec eux, par exemple en écriture collective. C’est ce que j’ai fait avec mes élèves de deuxième année. Il s’agit donc de s’inspirer de l’auteur, de sa syntaxe et de sa façon de présenter les idées. Les élèves sont souvent sensibles aux techniques d’auteurs, surtout si on les remarque déjà depuis la rentrée.

Afin de rendre hommage à leur mère, les élèves n’ont (souvent) aucun mal à imaginer des phrases exagérées pour les décrire.

Cet album est utilisé pour introduire la fête des mères mais peut être lu pour introduire le thème de la famille également. L'album a vraiment été aimé dans ma classe et souvent je le relis aux enfants pendant un temps mort. Je demande alors aux enfants de m'expliquer la suite ou de me dire quel personnage va être à la page suivante. De cette façon, les enfants sont vraiment inclus dans la lecture d'album et reformulent l'histoire comme ils l'ont comprise.

Étoile

"Etoile" est un livre qui parle d'un cirque composé de trois clowns amis. Le premier était saxophoniste, le deuxième accordéoniste. Le troisième était tout petit, un vrai clown de poche, et il jouait de la mini trompette. Le soir, après le spectacle, le petit clown quittait le cirque pour aller voir sa bonne étoile. Il lui jouait un air de mini trompette. Aussi, on l’appelait Étoile. Une nuit, Étoile entendit une trompette qui n’était pas la sienne. Il s’approcha et vit un immense clown blanc qui tenait une trompette en or massif. 

Le lendemain, avant son numéro, Étoile était convoqué chez le directeur du cirque. Étoile fut chassé du petit cirque sans pouvoir embrasser ses amis et sans un sou en poche.

En ville, il pensait trouver du travail mais personne ne voulut l'embaucher. 

Étoile se retrouva dans la rue. Il continua à faire ce qu’il aimait faire : le clown trompettiste. De cette façon, il gagnait de quoi manger. Un jour, il fit la connaissance d’un chien qui avait l’âme artiste, et qui s’appelait Nouréyef. Étoile jouait dans la rue, Nouréyef dansait

Un jour, alors qu'ils faisaient leur numéro, un enfant s'arrêta et Etoile donna un nez de clown. Puis à chaque enfant qui s'arrêta afin d'admirer leur spectacle, Etoile leur offrit un nez de clown. Puis un jour, tous réunis il leur raconta son histoire et ensemble ils décidèrent de retourner au chapiteau déguisés en clown ainsi le directeur du cirque ne saurait le reconnaître ni où donner de la tête. 

Et ainsi fut, les enfants arrivèrent au cirque déguisés et le directeur pris peur et s'enfuit sous le jeté de tomates des enfants. C'est ainsi que Etoile pu retrouver ses amis et continuer sa vie dans le cirque avec ses deux amis et Nouréyef qui est devenu également une star.

Cette histoire introduit le thème du cirque que nous verrons lors de carnaval. Elle parle également de l'amitié et de l'empathie. 

Après lecture de l'album, nous introduirons donc le vocabulaire lié au cirque et le lien qu'on peut voir avec le thème du carnaval : les costumes, la fête, ...

Ce lire me permet d'introduire le thème du cirque et son vocabulaire et ensuite d'introduire le carnaval et ses déclinaisons. Ils découvrent ainsi les clowns et les déguisements ce qui introduit aux déguisements qu'on verra à carnaval par exemple les masques que l'on fera et faire des liens.

La légende de Saint-Nicolas raconte qu’un jour 3 petits enfants qui se promenaient afin de récolter du blé, se perdirent. Ils ont fini par voir une maison au loin et y rentrer. C’était celle du boucher. Il les découpa en morceaux et les mis dans un tonneau.
7 ans plus tard, Saint-Nicolas qui passait par-là, s’arrêta chez le boucher mais ne voulut aucun plat qu’il lui offrit. Il savait ce que le boucher avait fait et l’accusa. Il ressuscita les enfants et tout fini bien. Cette histoire est une introduction au thème de Saint-Nicolas ainsi qu’au vocabulaire de celui-ci.

À travers cet album, je verrai les mots de vocabulaire suivants: crosse, cape, étole, aube, cadeau, mandarine, paire de gants, barbe, hotte, mitre, bague, âne, carotte, paire de chaussure, cheminée, paire de lunettes.

Selon l'âge des enfants et leurs niveaux, je diminue le vocabulaire et le simplifie.

Je peux travailler le lexique mais aussi créer un puzzle à base de la première de couverture. Egalement, retrouver les personnages parmi des personnages d’autres histoires.

J'ai également exploité un album sur le thème de Pâques, ici.

Les œufs de Paulette

Mon activité est à faire avec des enfants de tout âge.
Afin d'introduire le thème de la poule et ensuite de Pâques, je vais lire l'album "les œufs de Paulette'. Les enfants y découvriront le vocabulaire lié à la poule (que l'on retrouve à Pâques également "œuf").

Selon leur âge, je demanderai de me réexpliquer l'histoire dans les détails ou non.
Après ma lecture d'album, j'ai tendance à remettre les planches du livre à un atelier afin que les enfants replacent l'histoire dans l'ordre et puissent la réexpliquer. C'est une façon de vérifier la compréhension de celle-ci et l'intégration du vocabulaire.

Les œufs de Paulette : 

Situation initiale : Paulette est dans son poulailler avec ses petits œufs.
Élément perturbateur : Paulette veut montrer à tous ses amis animaux ses jolis petits œufs
Péripéties : Aucun des animaux est libre pour aller voir les œufs de Paulette car ils sont trop occupés avec leurs petits. Paulette trouve finalement que ses œufs ne sont pas aussi exceptionnels que les petits des autres animaux.
Élément de résolution : Ses œufs craquent et laissent place à de jolis petits poussins
Situation finale : Les animaux viennent tous visiter les petits poussins de Paulette



On peut également faire comme activité un puzzle avec la première de couverture.