À travers cette activité, je mets tout en oeuvre pour que les enfants de 2ème et 3ème maternelle puissent mettre dans le bon ordre les lettres composant le mot 'Arlequin' .
Ils prendront alors conscience de chaque lettre du mot.
Cette activité se fait en autonomie avec les explications au préalable au coin tapis. Je donne la consigne de découper correctement les lettres (cela me permet de voir qui a encore des difficultés dans la tenue de l'outil) et puis de déposer d'abord les lettres dans le même ordre quand ils sont sûrs d'eux, ils peuvent coller.
Cela va amener à une autre activité qui consistera à faire appel à leur mémoire. Lors d'un bricolage, ils devront à nouveau écrire Arlequin sauf que cette fois ils n'auront pas l'exemple sous les yeux. Il sera au coin tapis et les enfants devront faire appel à leur mémoire afin de regarder chaque lettre composant le mot et retourner à leur place en gardant l’ordre des lettres en tête.
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